 Laureaci konkursu Perły Tarnowa za rok 2021
Gabriela Trela - absolwentka Tarnowskiej Szkoły Wyższej w Tarnowie. Autorka pracy magisterskiej pt. Terapia pedagogiczna jako forma wsparcia dziecka w wieku przedszkolnym w zakresie rozwoju motoryki małej napisanej pod kierunkiem prof. nadzw. dr. hab. Andrzeja Niedojadły. Praca dyplomowa składa się z pięciu części. W rozdziale pierwszym dokonano przeglądu i analizy pojęć odnoszących się do najważniejszych zagadnień teoretycznych terapii pedagogicznej. Scharakteryzowano podstawowe idee oraz obszar działań terapeutycznych. W rozdziale drugim opisane zostały metody stosowane w diagnozie poziomu rozwoju motoryki małej. W rozdziale trzecim omówiono stan badań w zakresie sprawności manualnej i grafomotorycznej dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Rozdział czwarty to zapis procedury metodologicznej zaś rozdział piąty to szczegółowa analiza uzyskana po obliczeniu danych z zastosowanych narzędzi badawczych. Rozprawa ta jest formą wspierania nauczycieli- terapeutów w realizacji ich zadań. Autorka zaznacza, iż problem niskiego poziomu rozwoju umiejętności z zakresu motoryki małej jest widoczny w większości polskich przedszkoli oraz szkół podstawowych.
Paweł Ryndak - absolwent Tarnowskiej Szkoły Wyższej. Autor pracy pt. Dyskalkulia u uczniów klas VII-VIII szkoły podstawowej a nauczanie matematyki i fizyki - skuteczne metody terapii napisanej pod kierunkiem prof. nadzw. dr. hab. Andrzeja Niedojadły. Praca porusza temat dyskalkulii, jej rodzajów, przyczyn, a przede wszystkim terapii uczniów z dyskalkulią. Opracowanie ma na celu przybliżenie i przedstawienie jak najlepszej skutecznej metody terapii uczniów borykających się z dyskalkulią. Praca ma charakter teoretyczno-badawczy. Zawiera część teoretyczną, która szczegółowo przybliża objawy, rodzaje i metody terapii dyskalkulii, a także część badawczą, powstała w wyniku analizy przeprowadzonego badania ankietowego wśród nauczycieli klas VII i VIII. Wyniki badań i wnioski końcowe mogę być wykorzystywane w codziennej pracy terapeutycznej z uczniami z dyskalkulią.
|
